1990 - 2012
activitati
1) ART-TERAPIE
Art-terapia este o "psihoterapie prin mediere artistica". Prin art-terapie, persoana cu dizabilitati se exprima pentru un public restrans (echipa terapeutica); este un proces de transformare a capacitatilor de expresie a eului. La baza efectelor terapeutice ale artei sta expresivitatea prin redescoperirea puterilor senzorialitatii pe care o induce arta. Art-terapia musical-plastica se realizeaza prin intermediul desenului, al picturii, al modelajului, etc.
2) STIMULAREA COGNITIVA
Stimularea cognitiva se realizeaza prin: - valorificarea structurilor psiho-individuale in conduite independente; - consolidarea coduitelor de orientare, cunoastere, adaptare la mediul ambient; - formarea si dezvoltarea abilitatilor de constanta si forma, perceptie, abilitati spatiale; - exersarea invatarii initiale prin lectii de organizare, indrumare, evaluare a exercitiilor; - activitati de recuperare individualizate si diferentiate, fisa de munca independenta de recuperare, de dezvoltare, de automatizare; - dezvoltarea capacitatilor de analiza si sinteza prin intermediul jocurilor didactice; - activitati de cunoastere a mediului inconjurator, etc.
3) TERAPIA OCUPATIONALA
– se realizeaza prin: - exersarea abilitatilor psiho-motrice generale prin intermediul actiunilor de explorare senzoriala a mediului inconjurator; - aplicarea unor tehnici de lucru, folosind diverse materiale si instrumente; - manipularea instrumentelor specifice prelucrarii materialelor; - utilizarea materialelor de lucru in activitati practice; - dezvoltarea functionala a muschilor mici ai mainilor, coordonarea motrica a palmelor, degetelor, exersarea indemanarii manuale; - determinarea unor stari de bucurie, incantare.
4) ACTIVITATI DE SOCIALIZARE
– se realizeaza prin: - exersarea conduitelor de orientare, cunoastere si adaptare a mediului ambient; - dezvoltarea unor comportamente adaptative in relatia cu mediul inconjurator; - constientizarea propriei identitati, prin raportare la mediul in care traieste; - dezvoltarea comunicarii si a unei atitudini civilizate in relatia cu ceilalti; - formarea imaginii de sine si stimularea increderii in propria persoana; - cunoasterea si respectarea normelor de buna convietuire, a codului bunelor maniere; - organizarea de activitati cu caracter recreativ (plimbari, excursii, drumetii, intruniri sportive si pe teme culturale).
5) ACTIVITATI LUDICE
– dezvoltarea capacitatii de autocunoastere, cunoasterea celorlalti si a mediului inconjurator;- formarea unor abilitati manuale si a unor deprinderi practic-aplicative; - formarea si dezvoltarea unor conduite motrice generale; - antrenarea in activitati de miscare si joc care sa contribuie la dezvoltarea armonioasa, formarea deprinderilor de disciplina,dezvoltarea spiritului de echipa si initiativa.
Pe langa aceste activitati, in cadrul APAHM Cluj se mai realizeaza si CONSILIERE PSIHOLOGICA si CONSILIERE SPIRITUALA.
Proiecte
Centrul de Recuperare complexa functionala si educationala din strada Aviator Badescu Nr 32 - deschiderea a avut loc la 30 Noiembrie 1999
Centrul Napoca Protheus de orientare si formare profesionala inaugurat in 11 Iunie 1999 pe strada Dorobantilor Nr 17-19